近日，西医教学部组织全体专兼任教师举行了“如何进行集体备课”主题教研活动。这次主题教研活动是按照教务与科研处的统一布置和安排举行的，这也是西医教学部本学期组织的第三次集体教研活动。战文翔副校长和教务与科研处苏培庆处长等参加了本次教研活动并进行了指导。

    本次主题教研活动既是西医教学部对以往集体备课经验的一次集中总结，也是对未来集体备课方向、内容、形式的一次深入地研讨。西医教学部所属的5个教研室主任作为中心发言人分别介绍了各自教研室近年来开展集体备课的情况，并结合教育教学手段的变化对今后集体备课提出了新的意见与建议。各教研室课程负责人也结合本课程的具体情况作了补充发言。更为欣喜的是，多位青年教师踊跃发言，对集体备课的时间、形式、理论教学内容与实践教学内容有机统一的结合提出了独到的看法。通过研讨，大家更加明确了集体备课的重要性与必要性，同时也认识到集体备课是培养青年教师把握教材、熟悉备课技巧、提高授课能力的基本方式方法。通过研讨，大家也注意认识到多媒体教学形式的使用、网络信息的广泛传播及各级精品课程平台的开放给集体备课的形式与内容带来了巨大的冲击，集体备课的形式与内容必须也应当接受这种挑战，适应这种变化，提出相应的改进方案与措施。通过研讨，大家更多地认识到在信息技术、教育技术快速发达的年代，教师之间，特别是年轻教师与老教师之间，不同专业和不同学科教师之间的互相交流、互相切磋、互相学习、资源共享尤为重要。

    教师集体备课是以教研组为单位，组织教师开展集体研读大纲和教材、分析学情、制定学科教学计划、分解备课任务、审定备课提纲、反馈教学实践信息等系列活动。集体备课的实质是同步教学，具体实施中教学目标、教学进度、资料使用、实验实训、检测评估等必须统一。海纳百川，一滴水只有融入大海才不会干涸。集体备课是提高备课质量的重要备课形式。它可集思广益，将个人才智转化为集体优势。

    我们深信，通过这次如何进行集体备课主题教研活动的举行，对西医教学部教师专业素养的培育和备课水平的提高必将产生重要的影响，对所授课程教学成绩的提升必将产生积极的促进作用。

                                                                       西医教学部