科技引领解剖教学，我校引进中国“数字人”

精密复杂，眼花缭乱的人体结构，千丝万缕，茫无头绪的解剖名称，医学生的我们是否曾对解剖课本上错综复杂的知识无所适从？我校为优化学生们的解剖学习环境，响应中国解剖学会推出的“数字解剖实验室建设规范”，引进中国“数字人”解剖系统。

数字人是将真实人体断面数据信息，通过计算机整合重建成人体的三维立体结构图像，是医学与信息技术、计算机技术相结合的科技成果。中国“数字人”原始数据来源于陆军军医大学，是国内唯一以真实人体断层重建的三维数据，颠覆传统的解剖教学模式，为数字教学的发展提供强大助力。

2018年6月29日-31日，我校携手“高新技术企业”——山东数字人科技股份有限公司，在西医教学部解剖实训室，进行中国“数字人”的设备安装和技术调试。7月3日下午，对解剖学教师进行培训，讲授设备和系统的使用方法。老师们惊叹于数字人的精细度、真实感及其强大的教学功能：双语教学，满足不同层次的学生需求；逼真的人体结构三维模型、细节准确、色彩丰富等等，多种功能，助力教学。培训结束后，老师们在“数字人”操作系统上进行练习，并针对解剖学的上课需求和系统的使用和工程师进行深入探讨。  

我校顺应中国特色的教育信息化科技化发展路径，促进科学技术与教育融合，创新教育教学模式，建设数字解剖实验室，引进中国“数字人”解剖系统，将数字人体与标本虚实结合进行教学，提升学习积极性和效率，为我校数字化教学改革助力。（西医教学部文、图/姜鹰）